幼儿早教英文是看重词汇量,还是看重口语呢?-利来国际老牌
提前学英语,对孩子来说往往只有好处,而现代大部分父母的文化程度都是比较高的,很多会在孩子很小时就教孩子一些简单的英语,并且也会带孩子去专门的英语辅导机构去学习。那么,幼儿早教英文是看重词汇量,还是看重口语呢?
1、要从语言的角度来考虑
其实对于大多数人来说,英语学习的方式或者侧重点本身并没有明确的标准,不同的人对其的看法是不一样的,词汇量和口语往往都是非常重要的,想说好口语,没有词汇是不行的,而词汇量再多,无法用口语来表达,也是相当于白学了。但是,基于语言的角度,不管是学习什么语言,那么都是为了满足日常的交流需要。因此,幼儿早教英文中,个人认为还是应该把口语放在首位,然后再进行词汇量方面的提升。
2、要看老师的口语情况
在上面分析到了孩子学英语要以口语为中心,一方面孩子的年龄限制,无法去识别英语单词,单纯的记忆单词往往也只能说明词汇量增多而已,另一方面对外语的学习,是需要讲求方法的,只有多练多说才能真正、有效的提高英语的水平。而这一切又取决于老师的水平,如果老师也只是偏重于英语的词汇、语法等方面,那么孩子学起来的不仅没有兴趣,效果也会大打折扣。对于老师的口语,建议选择外教,并且外教还是英美国家来的,比如趣趣abc就是这样的。这是因为不管是全球通行英语,还是学校上课的英语,都是以英美为蓝本的,这样孩子入学后可以实现无缝对接。
3、要注重应用式的教学
孩子参加幼儿早教英文时,由于孩子无法很好的去说出英语,或者说讲出哪一个英语单词该如何去使用,孩子们更多的只是会去说一些简单的句子,或者对于一些相似的词进行替换,而仅仅达到后面一种的难度就是非常大的。因此,老师在上课时,就需要注意到这一层,不能按传统的英语课上课方式,而应该将应用与英语结合在一起,比如对于同一个类型的词组、句子等,老师可以设定一定的应用场景,让孩子融入到这个场景中,去感受、去领会、去理解,这样才有助于孩子的英语学习。
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