3-利来国际老牌

相信大家肯定都听说过，孩子的3-12是语言学习黄金期这样的话，有很多早教机构就是打的这个招牌，不过确实是科学根据的，这一点大家不用担心，而且多种实验表明，从小就拥有双语能力的孩子会比没有学第二语言的孩子有更强的学习能力，在人家交往中也表现得更为突出，那么家长该如何给3-12岁孩子进行第二语言教学呢？我们可以划分成两个层次来看。

第一阶段：3-6岁，学龄前英语学习

这个时候，孩子可能连汉语都讲不利索，在这个时候学英语更应该注重兴趣引导和预感的培养，如果家长本身英语水平过关的话，完全可以带着孩子自学，不过要合理安排每天的学习时间，半个小时左右就足够了，刚开始一定不能贪心，看孩子喜欢学就拼命给他们灌输知识，这样反而会起到反作用，导致他们对学英语丧失兴趣。

如果家长想要找专业的机构来代劳，就需要重点观察老师上课设置的教学活动是不是匹配教学目标，是不是真正的寓教于乐，可以看看外教老师对孩子是否耐心，上课是否用心，和中教老师上课的配合是否默契以及课后老师的反馈是否及时等等，如果真的想让孩子在这个时候就学到点知识，课后的学习就很关键。
 

 

第二阶段：7-12岁

孩子从7岁就要正式开始小学生活了，首先就不得不面对校内的课业压力，这个时候适度给他们一些学习压力，比如定下每个星期、每个月的学习目标，可以让孩子的英语学习更有效果，但是这个年龄段的孩子理解能力依然比较弱，填鸭式、做题目的方法还不是最适用的。，越是年纪小的孩子想要正儿八经的学习，对老师水平就有更高的要求。

所以这个阶段选对老师很重要，上课不仅要有内容，更重要的是讲的有趣，仍然能保证孩子对英语学习一直有热情。家长可能看不到老师上课的全程，但通过老师布置作业的风格，也可以观察这个老师是不是只会布置抄写作业，还是会布置一些稍微需要有点创意或者需要思考的作业。

总的来说，对不同年龄段的孩子我们要采取不同的教学方法，这一点大家首先要认可，毕竟让一个零基础孩子去啃小学教材也是很为难他们的，所以不管是采用何种教学方法，重要的是要和孩子的实际情况结合起来，我们的目的是让孩子的英语水平有所提升，而不是为了超越别人家的孩子。