小学生怎么样才能学好英语？家庭教育非常重要！-利来国际老牌

小学生怎么样才能学好英语？很多家长会觉得自己的英语水平不过关，干脆就等到孩子一起进入学校之后一起学，这样其实就是在逃脱自己的责任，要知道孩子和家长待在一起的时间最长，家庭对他们的影响是最大的，语言学习尤其明显，家长重不重视孩子完全是两种水平，所以不管家长们的水平如何，找到正确的方向给孩子进行英语启蒙教育非常关键。

小学生怎么样才能学好英语？这些方面要做到位！

家庭英语教育还得围绕这几个方面来进行！

“磨耳朵”也是有技巧的，方法不对都是无用功！

小学生怎么样才能学好英语？这些方面要做到位！

如何让小学生对英语感兴趣并快速入门的问题，摆在每个家长前面，要想孩子英语考出好成绩，这五个学习方面一个都不能省！

一：掌握单词

词汇不管在什么时候都是英语学习的重中之重，而且小学课本后面都会有词汇表，在进入单元学习之前，先自学熟悉这些生词很重要，预习肯定是家长要盯着进行的，记单词不仅要记住它们怎么读、怎么拼写，还要放到句子中去理解。

二：熟悉句子

重要的句子在课本中会反复出现，句子是单词按照一定规律排列组合形成的，记住这些规律其实孩子就掌握了这种句型，也是小学英语考试的重点之一，课文中还会有配套的图片，不用担心看不懂。

三：朗读课文

朗读是帮助孩子养成正确发音习惯的好方法，在刚开始学习的时候不注意孩子的发音，以后再想纠正就难了，在理解英与课文意思之后，先一遍遍跟读，孩子不会读和读不顺的地方要反复练，最终能达到脱离课本，自己就能脱口而出的程度。

四：背诵课文

背诵课文，是高效学习英语的方法之一，小学英语尤其如此。背诵课文的好处主要有：1、可以增强语感；2、可以积累素材，很多人英语学得好就是因为通过阅读积累了很多素材，虽然这个方法比较繁琐，但确实是应付小学考试最有用的。

五：举一反三

举一反三练习帮助孩子锻炼他们的“语用”思维，明白自己学习到不只是一个固定的单词或句子，通过自己记住的知识点进行延伸，尝试自己造句或者换掉句子中的一些单词，做到学英语不只学知识点，更要注意语言中不变的规律，最终才能用英语熟练灵活运用英语。

家庭英语教育还得围绕这几个方面来进行！

总结优秀家长们的启蒙教学经验，可以总结出以下几个共同点：

1.给孩子创造良好的英语学习环境

把英语学习变成生活当中的一部分，比如每天睡觉之前听英语故事，养成习惯，减少孩子对英语的陌生感，而且这些睡前故事的主题范围很广，能激发孩子学英语的兴趣，当学英语变得很有吸引力，之后的学习安排就简单多了。

除了多听之外，英文阅读的作用也同样明显，从书本中孩子获得到的知识更多，而且这种方式还更直接，但是阅读相较于听力来说，也更需要家长们的配合，因为书面的内容比较抽象，初学阶段的孩子理解能力有限，如果家长能善用肢体语言帮助孩子阅读，和真实的动作、事物对照起来，那给他们留下的印象就更深刻了。

2.多用英语互动，越频繁越高效

一般来说，家长们会在孩子两岁左右把英语学习提上日程，这个时候孩子可能刚刚可以进行中文的日常交流，还没有形成强势的母语思维，开始第二语言学习是很合适的，当然刚开始就想孩子能理解显然是不现实的，可以尽量从简单的单词开始，比如平常吃的水果或者能看到的小动物之类的，和他们生活有关系的内容，接受起来也更快。

每个孩子的学习能力不同，接受起来也有块又慢，这是很正常的，不过家长不用因为孩子学得慢就着急，同样就算孩子接受得快，也要控制每天的学习量，不要让孩子一下子掌握太多，对英语产生厌烦情绪，要知道每个孩子的成长都需要时间。

总而言之，家庭教育对孩子的成长非常重要，需要引起家长们足够的重视，合理安排孩子的学习和玩乐时间，保证他们既能把每个阶段需要掌握的内容都掌握，也能一直对学习保持热情，做到这两点对于孩子的成长非常有利。

“磨耳朵”也是有技巧的，方法不对都是无用功！

“磨耳朵”是现在家长们最常用的给孩子学英语的方法，但是我们首先也要明确一点，那就是这种方式最重要的是有效输入，并不等于把英语当作背景音乐来听，如果家长们觉得给孩子磨耳朵没什么效果的话，可能是陷入了以下三大误区：

误区一：只重视数量，不管孩子听没听懂

不管孩子要学什么，能理解的部分才是最终能学会的知识，也就是说， 哪怕家长给孩子听完整个启蒙阶段的各种听力材料，而不注意合理安排学习时间和频率，那和没听的效果也差不多，之前不会的内容还是不会。

因此对于进行磨耳朵训练的孩子来说，相较于多听，能把一些简单的内容全部听懂并掌握更为重要。

误区二：只泛听不精听，学完就认为孩子会了

有时候同样的音频给孩子听了很多遍，他们却依然没有办法自己讲出来，原因就是缺少精读，只给孩子一段材料反复听，没有进行分析和拓展理解，就会导致孩子没办法把这些内容完全吃透，磨耳朵只停留在听的歌阶段，没有往说方面转化，对于两岁以上的孩子，泛听获取到的内容不能完全满足他们的需要，家长需要有意识地引导他们进行精读练习。

误区三：频繁更换学习资源，人云亦云

磨耳朵材料的选择也有讲究，不过有很多家长都是看别人说什么好就拿什么来用，比如说有有些英文动画，内容难度显然已经超过孩子的理解能力，生词量太多孩子是不可能看明白的，所以与其选择这些难以理解的动画，不如按照自己原本的节奏，从简单轻快的儿歌入手，先让孩子接受英语再进行之后的学习。